martes, 28 de mayo de 2013

Rinde segundo administrativo informe director de la Unach campus IX

José Rivera
Tonalá, 27 de mayo de 2013, La Universidad vive tiempos de cambios y de transformación al responder a las aspiraciones de los futuros profesionistas y de la sociedad Chiapaneca, pues somos una universidad socialmente responsable, innovadora, sin fronteras, pertinente, dinámica, generadora y gestora del conocimiento; capaz de afrontar los retos de nuestro tiempo con una visión de futuro, dijo el maestro Hugo Armando Aguilar Aguilar, secretario general de la UNACH.
Al acudir como representante personal del rector Jaime Valls Esponda, al segundo informe anual 2012-2013 de las actividades generales realizadas por Hernán Hernández Marroquín como director de la Escuela de Ciencias Administrativas Istmo-Costa, Campus IX Tonalá,  Hugo Armando Aguilar sostuvo que la Universidad, fiel a su lema “por la conciencia de la necesidad de servir”, se suma a ese llamado y se asume como Universidad socialmente responsable, que forma profesionales con las habilidades pertinentes, estudia, genera conocimientos e innova modelos de transformación de la realidad, buscando un cambio social, en absoluto respeto a los valores culturales y al medio ambiente.
El secretario general de la UNACH, quien reconoció la gestión que realiza al frente de esta escuela el maestro Hernán Hernández Marroquín dijo que en su carácter de Universidad pública y plural, está abierta a todos los chiapanecos, sin distinciones de ninguna clase y ofrece sus espacios de una educación de buena calidad, reconocida por organismos nacionales e internacionales.
En estos tiempos de cambios y de transformación agrego, la Universidad funda su proyecto en la exaltación de la academia, de la investigación y su vinculación con la sociedad, propiciando el desarrollo universitario con nuevas ideas, con renovados impulsos, con la decisión de conservar y acrecentar todo lo útil y edificante conquistado a lo largo de los años.
Entre tanto, el director de la Escuela de Ciencias Administrativas Istmo-Costa, Campus IX Tonalá, Hernán Hernández Marroquín acompañado del Dr. Rafael Chirino Ovando, Presidente en turno de la Honorable Junta de Gobierno, así como Anastacio Gerardo Chávez Gómez, Joaquín Ballinas Álvarez, Integrantes de la Honorable Junta de Gobierno y  Manuel de Jesús Narcía Coutiño, Presidente Municipal Constitucional de Tonalá dijo que siguen  impulsando  la habilitación y  desarrollo de competencias de nuestros docentes para que puedan avanzar en la búsqueda de mejores estrategias de enseñanza y lograr la formación integral de los  estudiantes. Esto abonó a la consolidación de la política de calidad educativa.
Hablar de la  gestión administrativa, es hablar del recurso humano, la infraestructura, la calidad en los servicios  y las fuentes de financiamiento de que dispone la Escuela, así como, de la transparencia y rendición de cuentas agrego el académico.
Hernández Marroquín dijo que ratificaba su compromiso con la comunidad universitaria y con el rector Jaime Valls Esponda, para continuar trabajando en las líneas de acción señaladas en su Proyecto Académico 2010-2014, con el fin de lograr la excelencia académica en nuestra Escuela de Ciencias Administrativas  Istmo Costa-Campus IX Tonalá.
Durante su segundo informe de actividades, el director de esta campus destacó que las  licenciaturas en Contaduría y Administración,  son programas educativos de calidad, al estar ubicados en el Nivel Uno de los CIEES y además acreditados por CACECA,  por lo que estoy convencido que uno de los mayores retos es lograr que la Escuela mantenga la calidad de sus programas y alinear las acciones al Proyecto Académico 2010-2014: Generación y Gestión para la Innovación

Aquí se plasma el estado que guardan los programas académicos que se imparten en la escuela, así como, el compromiso de los principales actores que le dan certeza a la calidad del proceso académico de los estudiantes, la productividad en materia de  investigación y el avance en el posgrado y la extensión y vinculación que representa el impacto o injerencia que tiene  la escuela en el entorno  social y cultural con los sectores productivos.

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