José Rivera
El 50 por ciento de los estudiantes que ingresan a las universidades públicas y privadas del país abandona los estudios antes de terminar una carrera, así lo dio a conocer Gerardo Miguel Farfan De Aquino. Catedrático del Centro del CUVACH. Estudios Superiores Benemérito de las Américas
Asimismo, dijo que en reciente sondeo realizado por ese plantel educativo establece que solo el 10% de los profesionales termina la carrera en el tiempo establecido. Y de ese porcentaje son pocos los que consiguen un empleo con el perfil profesional que ellos tienen y además que se les de una remuneración justa. La mayoría se toma dos, tres y hasta cuatro años más para poder concluir la carrera.
Farfan De Aquino, expresó preocupación por la alta tasa de deserción que se registra en el país, aunque considera positivo que las mujeres registraron un rendimiento más alto que los hombres, mientras el nivel de repitencia y abandono es más bajo. Y aunque en el Cesba, se dan muchas oportunidades a los estudiantes la verdad es que la situación económica es una gran limitante.
La investigación, realizada por el Centro de Estudios Superiores Benemérito de las Américas, arrojó que la eficiencia de titulación, entendida como el tiempo en que debiera completarse la carrera, promedió 47% en el sector privado y 41% para el sector público. La eficiencia de titulación en el sector privado es más alta entre las mujeres (56.54%), superando el promedio de la de hombres, en más de 20% (36.00%).
Entre los resultados más destacados del estudio se puede señalar que la baja eficiencia de titulación, la deserción y la repitencia son problemas relevantes y aún poco estudiados. Pero la situación de inequidad se origina desde antes, ya que menos del 10% de la población tiene más de cuatro años de estudios post secundario.
Para superar esa realidad, el Estado ha realizado esfuerzos destacables para superar esta situación lo que se ha traducido, por ejemplo, en una importante incorporación de las mujeres a la educación superior, las que en la actualidad superan a los varones (61%). Según la investigación, realizada desde el 2005 al 2010, los primeros años de estudio representan el período más complejo en la permanencia de los jóvenes en las instituciones de educación superior y las carreras que tienen menores niveles de deserción corresponden a las del área de humanidades. Concluyo.
El 50 por ciento de los estudiantes que ingresan a las universidades públicas y privadas del país abandona los estudios antes de terminar una carrera, así lo dio a conocer Gerardo Miguel Farfan De Aquino. Catedrático del Centro del CUVACH. Estudios Superiores Benemérito de las Américas
Asimismo, dijo que en reciente sondeo realizado por ese plantel educativo establece que solo el 10% de los profesionales termina la carrera en el tiempo establecido. Y de ese porcentaje son pocos los que consiguen un empleo con el perfil profesional que ellos tienen y además que se les de una remuneración justa. La mayoría se toma dos, tres y hasta cuatro años más para poder concluir la carrera.
Farfan De Aquino, expresó preocupación por la alta tasa de deserción que se registra en el país, aunque considera positivo que las mujeres registraron un rendimiento más alto que los hombres, mientras el nivel de repitencia y abandono es más bajo. Y aunque en el Cesba, se dan muchas oportunidades a los estudiantes la verdad es que la situación económica es una gran limitante.
La investigación, realizada por el Centro de Estudios Superiores Benemérito de las Américas, arrojó que la eficiencia de titulación, entendida como el tiempo en que debiera completarse la carrera, promedió 47% en el sector privado y 41% para el sector público. La eficiencia de titulación en el sector privado es más alta entre las mujeres (56.54%), superando el promedio de la de hombres, en más de 20% (36.00%).
Entre los resultados más destacados del estudio se puede señalar que la baja eficiencia de titulación, la deserción y la repitencia son problemas relevantes y aún poco estudiados. Pero la situación de inequidad se origina desde antes, ya que menos del 10% de la población tiene más de cuatro años de estudios post secundario.
Para superar esa realidad, el Estado ha realizado esfuerzos destacables para superar esta situación lo que se ha traducido, por ejemplo, en una importante incorporación de las mujeres a la educación superior, las que en la actualidad superan a los varones (61%). Según la investigación, realizada desde el 2005 al 2010, los primeros años de estudio representan el período más complejo en la permanencia de los jóvenes en las instituciones de educación superior y las carreras que tienen menores niveles de deserción corresponden a las del área de humanidades. Concluyo.
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